Учет пособий: советы по воспитанию не избалованных детей

13-янв, 14;26 Katia 13
Эта статья изначально была опубликована в разделе \"Родители\". Хотя ясно, что детям нужна работа по дому, роль пособия в жизни ребенка может быть менее очевидной. Один последовательный вывод из исследований заключается в том, что предоставление пособия обычно подрывает участие в выполнении домашних обязанностей. При этом есть ли причина давать детям пособие? Ответ - да, согласно Рону Либеру, обозревателю «Ваши деньги» в New York Times и автору книги «Противоположность испорченным: воспитание заземленных, щедрых и умных детей». Он предполагает, что регулярное пособие - даже для маленьких детей - может быть ценной платформой для обучения обращению с деньгами и жизненным ценностям. Вот 3 совета, которые предлагает Либер, чтобы пособия действительно имели значение в жизни маленького ребенка: Не относитесь к работе по дому как к работе. Польза, которую дети получают от работы по дому, вытекает из выполнения ее ради нематериальной выгоды. Они действуют в соответствии со своими природными инстинктами помощников, что развивает их способность сопереживать другим и работать вместе с членами семьи. Уверенность в себе укоренилась в более позднем возрасте, и дети отклоняются от тенденции действовать по праву. Так что рассмотрите первый совет Либера: «Взрослым не платят за то, что они делают по дому, и детям тоже. Это просто то, что мы делаем, чтобы помогать друг другу и поддерживать функционирование наших домов. Если вы хотите, чтобы ваши дети учились по-настоящему трудовая этика, они могут пойти работать, когда они являются подростками, к кому-то, кто не любит их и уволит их, если они не работают. И если вы хотите использовать их, отнимите у них привилегии, когда они этого не делают,  делать свою работу, а не свое пособие \". Практика с деньгами ведет к прогрессу. Отсутствие оплаты за работу по дому не означает, что вы не должны давать детям деньги на регулярной основе. Уловка состоит в том, чтобы предоставить пособие в смысле регулярного распределения денег, не привязанного к какому-либо типу работы или задачи - это просто деньги, которые они получают от вас, и могут использовать их по своему усмотрению. Либер предлагает рекомендации, как сделать этот опыт значимым: «Деньги - это инструмент обучения, а пособие - для практики. Одна из наиболее важных причин, по которой дети получают пособие, - это то, что они могут понять, каково это тратить не на то, что нужно, и испытывать сожаление, откладывать на что-то большее, и чувствовать это чувство выполненного долга, и чувствовать, насколько благодарны организации, когда вы входите со своей банкой «Дай» и отдаете деньги. В конце концов, мы занимаемся бизнесом взрослых, а разумное обращение с деньгами - важная составляющая успешного и счастливого взрослого человека ». Благодарность - это очень важно. Регулярное пособие дает детям возможность извлечь много уроков об управлении деньгами, но также может стимулировать размышления о нематериальных удовольствиях и более широких ценностях. Вот пример Либера: «Напоминание себе о тех хороших вещах, которые у вас есть, может помочь отвлечь внимание от вещей, которые вам могут понадобиться в финансовом отношении. Сказать« благодать »- один из хороших способов сделать это, но то же самое можно сказать о тостах каждый вечер в ресторане семейный обеденный стол (или всякий раз, когда у вас есть время). Здесь нет никаких правил, кроме того, что вы должны поднять бокал за кого-то или что-то, что было замечательно в тот день. Дети любят поджаривать; это по-взрослому и немного громко, и это мало давление на них или слишком формальное \". Практический результат Воспитание детей для выполнения работы по дому без получения за них пособия и предоставление детям безусловного пособия на обучение и отработку денежных навыков обеспечит сбалансированный подход, при котором и домашние дела, и пособия будут считаться положительным развитием социальной жизни. и личные навыки в детстве. Ричард Ренде, доктор философии, психолог, исследователь, педагог, консультант и автор. На протяжении своей карьеры он занимал много руководящих должностей в исследованиях по развитию детей и в академических кругах. Он является соавтором (с Джен Просек) готовящегося к публикации «Воспитание способных детей: дать детям инструменты для процветания в быстро меняющемся мире» (Perigee / Penguin Random House; август 2015 г.), в котором представлены основанные на фактах подход к воспитанию предпринимательских качеств, которые понадобятся всем детям для будущего успеха. Ренде работает директором учебной программы и инструкторов в дневной школе Phoenix Country. Он является авторитетным академиком в вопросах воспитания детей, и его работа была представлена на Parents.com, Parenting.com, Huffington Post, Wall Street Journal, Yahoo !, Time.com, CNN, MSNBC, ABC News и NPR."